Martes, 30/09/2014
NOTICIAS de cultura y arte contemporáneo nacional e internacional
Arte
Workshop sobre la acción en la educación y el ámbito social en el Museo Oteiza
30/09/2014

El Museo Oteiza ha programadobajo la dirección de Ana Rosa Sánchez Velasco los días 4 y 5 de octubre de 2014, el taller “De Oteiza a la performance”, con el objetivo de trabajar esta práctica artística como herramienta pedagógica y dotar de nuevas herramientas artísticas a profesionales del ámbito social y educativo.

Este workshop sobre performance en educación y en el ámbito social, propone explorar las capacidades pedagógicas del “arte de acción” y su posible aplicación como herramienta pedagógica en la educación formal o no formal.

Partiendo de la obra y el pensamiento de Oteiza, quien afirmó que “El espacio es la materia corporal y el punto de partida de la creación artística”, se propone investigar conjuntamente sobre los conceptos de espacio, tiempo y presencia.

Los contenidos que abordará el taller son los siguientes:

1.- De Oteiza a la performance. El espacio como lugar de creación. Los espacios interiores y exteriores del Museo Otezia.
2.- Experiencias de performance en educación y en ámbito social.
3.- Elementos de la performance: espacio-tiempo- presencia. Laboratorio de performance.
4.- Performance en espacio abierto. Exteriores del Museo. 

Ana Rosa Sánchez Velasco es licenciada en Bellas Artes por la Universidad de Salamanca. Especializada en educación y arte social, formándose en Doctorado de Aplicaciones del Arte al ámbito social: terapia, educación e inclusión social. Arteterapeuta formada en el Máster Oficial de la Universidad Complutense de Madrid, miembro profesional de la Asociación de profesionales Grefart.

Investigadora sobre la performance en el Arteterapia y la educación ha llevado a cabo un Taller de Performance para jóvenes en la planta de Psiquiatría Infanto-Juvenil del Hospital Infanta Leonor de Vallecas y ha creado el Colectivo Palo junto con José Juan Bocanegra, con quien ha impartido talleres, ponencias y jornadas sobre Arte de Acción y Arteterapia en Congresos y Festivales de Arte como Acción MAD!12.

Ha llevado a cabo y ha participado en proyectos con jóvenes, niños/as, personas con discapacidad, enfermedad mental, mujeres inmigrantes e interculturalidad.

Información práctica
Sábado 4 de octubre: 10.00h. a 13.30h. y de 15.00h. a 18.00h.
Domingo 5 de octubre: 10.00h. a 14.00h.
Inscripción en la dirección didactica@museooteiza.org
Coste por alumno: 60 €. El Museo Oteiza expedirá un certificado de participación en el taller a los asistentes que lo requieran.
La realización del taller dependerá de la presencia de un número mínimo de inscritos.

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Arte
Encuentro con los comisarios de #SoloProjects
30/09/2014

La sala Alcalá 31 acogerá, este 30 de septiembre a las 19.00 h., una charla abierta al público entre los comisarios de la sección #SoloProjects. De esta manera, el equipo dirigido por Irene Hofmann y Lucía Sanromán y formado por Miguel A. López, Kiki Mazzucchelli y Emiliano Valdés analizarán el proceso de investigación en la selección de los proyectos centrados en los tres temas propuestos:

-El legado de las vanguardias latinoamericanas
-Repensando el formalismo: abstracción y fuentes vernáculas
-Performatividad de género y prácticas de investigación en América Latina

Además, presentarán los conceptos sobre los que trabajarán en los Encuentros Profesionales que dirigirán en ARCOmadrid 2015. 

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Arte
"Llámalo Performance", nuevo curso de la Universidad Popular (CA2M).
30/09/2014

El CA2M, dentro del porgrama Universidad Popular, organiza desde el 22 de octubre al 26 de noviembre y bajo la dirección de Juan Albarrán e Iñaki Estella, el seminario Llámalo Performance.

Desde hace algunos años, la performance viene recibiendo una considerable atención por parte de investigadores, comisarios, instituciones y de la industria del conocimiento en general. El concepto ocupa un lugar privilegiado en la teorización de las prácticas artísticas y sociales de la contemporaneidad, delimitando un campo de trabajo cada vez más amplio, lábil y permeable. La indefinición del término, así como de las prácticas y discursos a él asociados —convertido, a menudo, en un recurrente passe-partout—, podría relacionarse tanto con la dificultad para establecer una genealogía crítica de las mismas como con la posición ambivalente que ocupan con respecto a la institución.

Las dinámicas que rigieron la (re)construcción de la institución arte en nuestro país durante el periodo postransicional habrían dejado fuera de la «estética oficial» a las prácticas performativas. Y no sería hasta los noventa (tras una década en la que estas prácticas quedaron relegadas a espacios alternativos y de reducida visibilidad) cuando una nueva generación de artistas hagan un uso autoconsciente de modos de hacer performativos. En su horizonte de trabajo aparecen el feminismo o la estigmatización social de minorías sexuales y enfermos de SIDA; todo ello, cuando comienza a concretarse un corpus teórico que se aproxima a las teorías queer en las que la performance (como práctica disruptiva) y la performatividad (aplicada a la construcción de las identidades de género) iban a ocupar una posición central.

Cada una de las sesiones de esta entrega de la Universidad Popular tiene como finalidad aportar nuevas variables a esta ecuación (performance / institución / genealogía) partiendo de la voluntad de problematizar nuestro propio contexto de enunciación —el sistema del arte en el Estado español—. Este programa pretende trenzar un conjunto de relatos posibles que nos ayuden a pensar qué cosa puede ser la performance —en el sentido inevitablemente amplio del término— en nuestro ecosistema artístico y cuál puede ser su actualidad y pertinencia.

Consultar programa aquí

Inscripción gratuita a partir del 22 de septiembre aquí 

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